企業(yè)管理培訓(xùn)的一個中心兩個基本點(diǎn)
來源:m.catsplaza.com 發(fā)布時間:2021/4/21 12:03:00
企業(yè)管理培訓(xùn)的一個中心兩個基本點(diǎn)
在培訓(xùn)中基本動作很重要,無論是技巧、技能、心態(tài)要和公司的價值觀和個人的前程相結(jié)合。前年底我們曾做過一項(xiàng)調(diào)查,很多企業(yè)花錢做培訓(xùn),可培訓(xùn)的效果卻不理想,那么錢浪費(fèi)在哪里?結(jié)果有兩個,一方面?zhèn)€是培訓(xùn)方向的誤區(qū),在培訓(xùn)前是否做培訓(xùn)需求分析,或者做什么樣的培訓(xùn)需求分析?另外一方面是培訓(xùn)完了不應(yīng)是下課結(jié)束,是否有做實(shí)踐部分?四川企業(yè)管理培訓(xùn)班就跟大家來看看吧~
針對這種情況,倍勝企業(yè)管理培訓(xùn)公司已經(jīng)形成了"一個中心兩個基本點(diǎn)"的培訓(xùn)特色--以學(xué)員為中心,以需求分析后量身定做和追蹤服務(wù)為基本點(diǎn)。
如何了解培訓(xùn)需求?可以從三個角度切入。
1、以組織為主,從戰(zhàn)略的角度:目前國內(nèi)企業(yè)要進(jìn)行E化,或者走向國際化,應(yīng)對變革成為學(xué)習(xí)型組織,在戰(zhàn)略上轉(zhuǎn)變?yōu)橐灶櫩托枨鬄橹行摹?/span>
2、以個人為主,從績效考核的角度:做績效考核時看目標(biāo)和結(jié)果,可以進(jìn)行差距分析,進(jìn)一步做前程規(guī)劃,一些大公司還要安排接班人計(jì)劃。
3、以事件為主,從解決問題的角度:在培訓(xùn)時要看業(yè)績怎樣,業(yè)績的出路在哪里。在設(shè)定業(yè)績的時候是根據(jù)顧客的需要定業(yè)績還是從競爭的角度來設(shè)定目標(biāo),以及企業(yè)要達(dá)到的愿景,通過這三點(diǎn)才能看出目標(biāo)定的是什么。兩者中間如果有差距,則要找出哪部分可以通過培訓(xùn)解決。但培訓(xùn)不是萬靈丹,不能解決所有的問題,比如企業(yè)中錯誤的流程或獎勵制度有問題,就無法通過培訓(xùn)得到解決。
所以我們將培訓(xùn)集中在團(tuán)隊(duì)和員工才能這兩個部分,還要分三個層次來看,是知識的不足,還是態(tài)度或技能的不足。我們做培訓(xùn)就是要根據(jù)這樣一個系統(tǒng),從不同的角度去做深入的了解,找出問題的所在。
培訓(xùn)后的追蹤落實(shí)
培訓(xùn)后還要有最終落實(shí),不是收回一個反饋表就是結(jié)束,更重要的是看學(xué)員接受培訓(xùn)后是否有行動計(jì)劃,回去后要做什么。一個人參加了培訓(xùn)之后,都想做出一定改變,但有時不是他一個人的力量,所以還要看直屬主管是否支持,如果他們遇到困難,能否協(xié)助解決問題。另外我們培訓(xùn)結(jié)束后,通過網(wǎng)站和學(xué)員繼續(xù)保持密切的聯(lián)系,對學(xué)員進(jìn)行后續(xù)的服務(wù)。
以上就是產(chǎn)品的相關(guān)介紹,希望能給您提供一些幫助,感謝您的閱讀,若還有成都企業(yè)培訓(xùn)課程的疑問,隨時與我們聯(lián)系,我們竭誠為您服務(wù)。
在培訓(xùn)中基本動作很重要,無論是技巧、技能、心態(tài)要和公司的價值觀和個人的前程相結(jié)合。前年底我們曾做過一項(xiàng)調(diào)查,很多企業(yè)花錢做培訓(xùn),可培訓(xùn)的效果卻不理想,那么錢浪費(fèi)在哪里?結(jié)果有兩個,一方面?zhèn)€是培訓(xùn)方向的誤區(qū),在培訓(xùn)前是否做培訓(xùn)需求分析,或者做什么樣的培訓(xùn)需求分析?另外一方面是培訓(xùn)完了不應(yīng)是下課結(jié)束,是否有做實(shí)踐部分?四川企業(yè)管理培訓(xùn)班就跟大家來看看吧~
針對這種情況,倍勝企業(yè)管理培訓(xùn)公司已經(jīng)形成了"一個中心兩個基本點(diǎn)"的培訓(xùn)特色--以學(xué)員為中心,以需求分析后量身定做和追蹤服務(wù)為基本點(diǎn)。
如何了解培訓(xùn)需求?可以從三個角度切入。
1、以組織為主,從戰(zhàn)略的角度:目前國內(nèi)企業(yè)要進(jìn)行E化,或者走向國際化,應(yīng)對變革成為學(xué)習(xí)型組織,在戰(zhàn)略上轉(zhuǎn)變?yōu)橐灶櫩托枨鬄橹行摹?/span>
2、以個人為主,從績效考核的角度:做績效考核時看目標(biāo)和結(jié)果,可以進(jìn)行差距分析,進(jìn)一步做前程規(guī)劃,一些大公司還要安排接班人計(jì)劃。
3、以事件為主,從解決問題的角度:在培訓(xùn)時要看業(yè)績怎樣,業(yè)績的出路在哪里。在設(shè)定業(yè)績的時候是根據(jù)顧客的需要定業(yè)績還是從競爭的角度來設(shè)定目標(biāo),以及企業(yè)要達(dá)到的愿景,通過這三點(diǎn)才能看出目標(biāo)定的是什么。兩者中間如果有差距,則要找出哪部分可以通過培訓(xùn)解決。但培訓(xùn)不是萬靈丹,不能解決所有的問題,比如企業(yè)中錯誤的流程或獎勵制度有問題,就無法通過培訓(xùn)得到解決。
所以我們將培訓(xùn)集中在團(tuán)隊(duì)和員工才能這兩個部分,還要分三個層次來看,是知識的不足,還是態(tài)度或技能的不足。我們做培訓(xùn)就是要根據(jù)這樣一個系統(tǒng),從不同的角度去做深入的了解,找出問題的所在。
培訓(xùn)后的追蹤落實(shí)
培訓(xùn)后還要有最終落實(shí),不是收回一個反饋表就是結(jié)束,更重要的是看學(xué)員接受培訓(xùn)后是否有行動計(jì)劃,回去后要做什么。一個人參加了培訓(xùn)之后,都想做出一定改變,但有時不是他一個人的力量,所以還要看直屬主管是否支持,如果他們遇到困難,能否協(xié)助解決問題。另外我們培訓(xùn)結(jié)束后,通過網(wǎng)站和學(xué)員繼續(xù)保持密切的聯(lián)系,對學(xué)員進(jìn)行后續(xù)的服務(wù)。
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怎樣做好企業(yè)的質(zhì)量管理呢
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